Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

myWord

Табличка на двери

Приветствую тебя, путник, забредший в эти замшелые развалины. Здесь никто не живёт, хозяева переехали в фейсбук, инстаграм, реал, астрал.
Когда-то здесь была жизнь. Сейчас можно полистать пыльные архивы, посмотреть выцветшие фотографии. Можно даже записки оставлять, когда-нибудь кто-нибудь их, вероятно прочтёт.

Старый поплавок отпущен в свободное плаванье.

upd Объясняю анекдот.
Это "sticky post". Он всегда наверху. То, что он попал в ваши ленты — побочный эффект. На самом деле он рассчитан на тех, кто каким-то образом зачем-то открыл этот журнал, aneta. И слово «развалины» относится исключительно к журналу aneta. Этот журнал больше не поддерживается (это не решение, это констатация факта), но и удалять его я не собираюсь. Хотела обозначить это состояние дел в верхнем посте, при этом сделав его не совсем скучным, но получилось не очень удачно. Простите. (И это, кстати, одна из причин, почему мне больше не хочется писать не «про котиков»)
uupd Я, безусловно, рада за тех, кто здесь всё ещё «живёт». И прошу прощения за то, что я больше не.
myWord

My tweets

  • Sat, 12:07: Жалко людей, которые всюду ищут оскорбления, притеснение, дискриминацию. Они же это находят! Так и живут во враждебном мире.
  • Sat, 12:11: Куда приятнее искать в других дружелюбие - его ведь тоже находишь и живёшь в добром мире, в котором можно жить и чувствовать.
  • Sat, 12:13: Правда, если встречаешь кого-то, кто ищет оскорблений и находит их от тебя, и реагирует... в "добром" мире это ощущается гораздо больнее.
  • Sat, 23:26: Аркадий опять скачет по квартире, говорит, что он лягушка, а у нас в постели его болото. Ну как его такого в школу вести? И никто ему там..
  • Sat, 23:29: ..не расскажет, почему у автомотрисы пантограф как у трамвая и почему Юля говорит по-мецки. Начинаю понимать хомскулеров.
  • Sat, 23:30: Хотя самой пытаться его чему-то "настоящему" научить, кажется, ещё хуже.
myWord

My tweets

  • Fri, 00:39: С понедельника Аркадий пойдёт в немецкую школу на дошкольную подготовку, с октября ещё в «русскую школу». А дома устроил «мецкую школу».
  • Fri, 00:40: Будет теперь нас учить мецкому языку. Пока что у него в «кабинете» идёт остновательная подготовка…
  • Fri, 00:47: Аркаха озадачил простым вопросом, ответа на который папа не знает: «А в Америке есть троллейбусы?»
myWord

My tweets

  • Sat, 13:13: Аркадию в русской школе задали выучить какой-нибудь стишок про маму. Посоветуйте что-нибудь, а? Чтоб и маме не противно, и ребёнку понятно,
  • Sat, 13:15: ..и не заезжено, что б не полшколы то же самое выбрала. А то если он будет декламировать "Анету", боюсь, не поймут.
myWord

My tweets

  • Tue, 03:33: Юля научилась из-под слингокуртки своими глазищами умилять прохожих. Странные ощущения: висит на маме, а уже человек, уже общается как-то…
  • Tue, 03:36: Записали А. на собеседование в школу. Может его, конечно, и не возьмут в этом году… Но всё равно не верится, малыш ведь ещё совсем.
myWord

My tweets

  • Thu, 19:57: N ко мне на лекцию не пришёл! — Так он теперь человек семейный, у него заботы. — Ну и что? Я тоже человек семейный, так что, у меня заботы?
харизма

Окружающий мир

В Африке климат мягче, но люди едва ли проще, чем я и вы



Сводила Аркадия в т.н. русскую школу. Это некие занятия для малышей, на русском языке. Там три «предмета»: собственно «русский язык», «музыка» и «окружающий мир».
На русском языке детям дают картинки, предлагают сделать из них какие-то выводы (с этим у Аркадия проблем нет) и раскрасить в нужные цвета (тут Аркадий хватает первый попавшийся карандаш и начинает увлечённо рисовать каляку-маляку где-то в районе нужного предмета).
Учительница музыки, несмотря на опыт работы музработником в детском саду (что меня сразу несколько насторожило, потому что по моим собственным детским воспоминаниям представители этой профессии не вызывают у меня тёплых чувств), оказалась приветливой и увлечённой, разучивает с детьми простенькие песенки и танцы и даёт им в руки музыкальные инструменты, Аркахе это всё очень нравится.
А вот «окружающий мир» меня особенно умилил. На занятиях учительница сообщает детям очень важные и необходимые сведения о непосредственно окружающем их мире — например, о том, что зимой медведь спит в берлоге. А на следующее занятие попросила принести… каштаны. И осенние листья. Я догадываюсь, уважаемые мои читатели, где бы вы ни были, что вы подумали: «Ок, у них, наверное, не такой климат» Да, может и не такой. Но не настолько! Образцы абсурда можно встретить где угодно.
Зато Аркадий — может, под влиянием этой самой русской школы, или активной подготовки к Рождеству в садике, а скорее всего после семейных посиделок у alla_maria — пристрастился к ножницам и клею.
И вот вчера заявил, что он хочет клеить. Я ему выдала разноцветную бумагу, ножницы и клей (предполагая, что он нарежет разноцветных кусочков случайной формы, потом как попало наклеит их на картонку, и получится нечто абстрактное). Но в итоге получилось вот что:
Collapse )
Если не понятно, то вот это синее — никакая не речка, это провод. Не спрашивайте почему синий. А вот это розовое с зелёным — вовсе не домики, это поезд ICE. С «гармошкой» между вагонами и пантографом, как положено («в природе» они не розовые, да. Но так уж получилось). Солнышко уже было сделано по моей инициативе.
Так что вот. Хотим мы этого или нет, но окружающий мир у наших детей вот такой. Кстати, если история про компьютеры в эфиопской деревне не фейк, то это многое говорит о том, что «естественно» для человека.
ditio

Вот мы в наше время...

Как я тут недавно писала, Аркадию полечили зуб. И он в свои 3 года 2 месяца всё вытерпел, ни пикнул. Он, конечно, молодец, но и сделано для этого было немало.Collapse )

Но написать я на самом деле хотела о другом. Вот так вот на волне сравнения детства моего сына и моего собственного, я читала френдленту, а во фрнедленте был пост Жени Кац о преподавании математики детям. Женя в числе прочего ведёт кружки по математике для малышей и младших школьников. У неё на занятиях всем интересно и радостно («А это было занятие? Я думала, это праздник!» — так искренне удивилась одна маленькая девочка в разговоре со своей мамой после Жениного занятия). Женя и её комментаторы жалеют, что обычно в школе это не так.
А я долго тупила в этот пост, но так и не решилась оставить комментарий. Потому что впечатления у меня двоякие.
С одной стороны, Женя безусловно несомненно бесспорно права: учить так, чтобы было интересно, лучше, чем учить скучно и заставлять зубрить. Школа заставляет зубрить ответы на вопросы, которые дети не задавали — сказано очень красиво, да.
Но с другой стороны… Я очень люблю математику. Но училась я в самой что ни на есть обыкновенной советской школе (первые 7 классов). И математику нам преподавали именно вот так скучно: таблица умножения, бесконечные примеры… Никто не прилагал усилий для того, чтобы заинтересовать меня математикой, а она меня интересовала и интересует до сих пор.
Я думаю, дело в том, что в советской школе все предметы преподавались одинаково скучно. В результате любовь или нелюбовь к предмету, интерес или отсутсвие такового определялись самим предметом, а не интересностью его преподавания. Пробежалась вчера воспоминаниями по всем предметам, которым нас учили в школе. Корреляции моего интереса и качества преподавания не обнаружила.Collapse )
А вот чему меня учили «правильно» (уже в сознательном возрасте) — это НЛП. Когда я пришла на первое занятие, длившееся часа 4 или больше, я поразилась, как всё это время преподаватель (тренер) удерживает внимание аудитории. За все эти часы я ни разу не «уплыла», не погрузилась в какие-то свои мысли, что всегда случалось даже на самых интересных лекциях или семинарах. Я обучалась на курсе НЛП-практик, почти год (два с половиной полных дня раз в месяц), потом на курсе НЛП-мастер, в режиме интенсив, с утра до вечера три недели. И всё это время я была возбуждена и мотивирована, мне казалось, что всё это жутко интересно и круто… Но уже на матер-курсе оказалось, что некоторых техник из курса практик я так и не поняла, а сертификацию мастер-курса я провалила, потому что не умела того, что, как оказалось, надо было уметь, но в явном виде нас этому не учили. И сейчас из НЛП я не помню почти ничего, кроме того, что это интересно и круто. И каждый раз, когда мне пытаются что-то рассказать заинтересованно, эмоционально вовлечённо, я эмоционально вовлекаюсь, но потом помню только эмоции жуткоинтересно, но не суть.
Одна моя знакомая, занимающаяся частными уроками, рассказывала, как она ищет подход к каждому ученику, творчески готовит каждое занятие, фантазирует и импровизирует в процессе. В общем, относится к работе со всех сторо похвально. И вот рассказывала она, что есть у неё один ученик очень спокойный, и она его старается всячески расшевелить… И тут я примерила на себя. Если б меня старались расшевелить, то я бы расшевелилась, и получила бы кучу удовольствия в процессе… но сколько бы мне было от этого пользы в смысле обучения — не знаю.

И вот мне интересно, уважаемые друзья мои, это только мне кажется, что всякие игры, вовлечения, мотивации — это как розочка на торте? Торт вкусен и без розочки, а манную кашу никакие розочки не спасут. А любителю манной каши розочки будут только мешать… Или это моё извращённое совком восприятие? И это не нормально, а нормально так, как делает Женя Кац и её единомышленники?
А то ведь… если с третьей стороны посмотреть, почти все случаи, когда я работала, и работа доставляла мне удовольствие, связаны с обучением и с тем, чтобы это обучение как-то «разукрасить», обынтереснить, сделать объёмнее и понятнее…
myWord

My tweets

  • Tue, 20:07: Интересно, я один такой извращенец, кому в школьных задачах на построение нравилось брать циркуль и линейку и действительно всё это строить?


  • Tue, 22:11: Угадал все буквы, не смог назвать слово. Сложила 30 модулей, не смогла собрать кусудаму. Пришлось собрать три...
    Кстати, интересно, как вы думаете, по сколько модулей было в этих трёх?


  • Wed, 02:40: Что такое Хорошая Девочка Блин. А ведь у меня почти всё получилось... вплоть до института.
сомнения

кого ни спросишь - русску не понимайт, а кто понимайт - так разве что версию лайт (c)

Френдлента пестрит страничками дневника с корявым детским почерком и серенькой пятёрочкой в графе "русский". Если вы не видели - можете сходить, сделать себе такую-же.
Не побрезговали этим и многоопытные учителя, и профессиональные лингвисты. Каюсь, я тоже сходила "провериться", и тоже правильно ответила на все вопросы. Но хвастаться не буду. Потому что, во-первых, сколько ж можно, а во-вторых... вопросы там такие, что ошибиться очень сложно даже при моей далеко не идеальной грамотности.
Но это ладно, это не самый дурацкий тест из пробегавших по френдленте.

Волнует меня другое.
Составители теста утверждают, что из людей, как минимум три года проучившихся в ВУЗе, правильно ответили на 8 из 8 простеньких вопросов из школьного экзамена только 7 (семь!) процентов.
Вот в это верить не хочется.
А поэтому... можно я вас, любимая моя нерепрезентативная выборка, посчитаю?
Опрос анонимный - мне гораздо любопытнее узнать честную статистику, чем то, кто именно какую "оценку" получил. Но если вы принципиально против анонимности и хотите явно похвастаться или поприбедняться, продублируйте свой ответ в комментариях, я их не скрываю. Или у себя в журнале. Что, впрочем, многие уже сделали.
(Дамы, простите меня за неполиткорректный мужской род - мы ведь не в Америке. А если вы в Америке, то всё равно простите пожалуйста.)

Poll #1193493 Оценки по русскому языку

А Вы "проверяли свои знания русского языка"?

Проверял. Пятёрка
55(70.5%)
Проверял. Четвёрка
8(10.3%)
Проверял. Тройка
0(0.0%)
Проверял. Двойка
0(0.0%)
Прошёл тест несколько раз, чтобы добиться желаемого результата.
1(1.3%)
Прошёл тест несколько раз, чтобы посмотреть на разные картинки.
1(1.3%)
Не проверял и не пойду. Вот ещё!
13(16.7%)


upd: Техническое уточнение. Совсем анонимным опрос сделать не удалось - мне видно, кто как отвечал. Но только мне. Я, конечно, не буду обещать, что не буду смотреть - ибо потребность в информации является одной из базовых потребностей живых существ - но обещаю, что 1) никому не скажу 2) никаких выводов делать не буду.