Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

myWord

Табличка на двери

Приветствую тебя, путник, забредший в эти замшелые развалины. Здесь никто не живёт, хозяева переехали в фейсбук, инстаграм, реал, астрал.
Когда-то здесь была жизнь. Сейчас можно полистать пыльные архивы, посмотреть выцветшие фотографии. Можно даже записки оставлять, когда-нибудь кто-нибудь их, вероятно прочтёт.

Старый поплавок отпущен в свободное плаванье.

upd Объясняю анекдот.
Это "sticky post". Он всегда наверху. То, что он попал в ваши ленты — побочный эффект. На самом деле он рассчитан на тех, кто каким-то образом зачем-то открыл этот журнал, aneta. И слово «развалины» относится исключительно к журналу aneta. Этот журнал больше не поддерживается (это не решение, это констатация факта), но и удалять его я не собираюсь. Хотела обозначить это состояние дел в верхнем посте, при этом сделав его не совсем скучным, но получилось не очень удачно. Простите. (И это, кстати, одна из причин, почему мне больше не хочется писать не «про котиков»)
uupd Я, безусловно, рада за тех, кто здесь всё ещё «живёт». И прошу прощения за то, что я больше не.
харизма

Три слова поддержки

В Фейсбуке хорошие люди к российскому Дню матери (не понимаю, зачем нужен особый путь отмечать его в ноябре, а не в мае, как все остальные - ну да ладно, не повод же это не выпить не поговорить на любимую тему) запустили флешмоб #трисловаподдержки. Я задумалась, какие слова я бы хотела услышать тогда, когда не могла спокойно выпить чашку чаю. "Это нормально"? "Детям с тобой хорошо"? Остановлюсь, пожалуй, вот на чём:
"Ты всё делаешь правильно".

Но мне, конечно, тремя словами ограничиться трудно (я давно оставила твиттер). Хочу написать о современных мамах побольше.

Современные мамы очень плохие. Если вы об этом до сих пор не знаете — значит, вы либо не являетесь современной мамой, либо не читаете интернет. В интернете только ленивый не пишет о том, что современные мамы делают такого, чего делать не следует, и чего не далают из того, что надо бы. И мне прямо захотелось написать, почему современные мамы хорошие. Не оправдать, нет — именно написать о том, почему то, что мы делаем, хорошо.

Итак.
«Современные мамы постоянно сомневаются, переживают, всё ли они делают правильно».

И это хорошо. Dubito ergo cogito, cogito ergo sum. Дело в том, что у нас есть выбор. Всегда, постоянно, с самого начала и каждый день. Начиная с того, где и как рожать.
Как кормить, где спать, высаживать ли.
Продавить и заставить? Забить и пусть как хочет? Или поискать сто пятьсот первый способ увлечь и мотивировать?
Прививать ли? Современной маме приходится перелопатить огромные объёмы информации, стать — без мудрых профессоров, чутких наставников, возможности порезать крыс и трупы — компетентее участкового педиатра. И ещё и отстаивать своё право на собственное мнение. Потому что за здоровьё своего ребёнка отвечает она и только она, и ни на кого эту ответственность перекладывать не собирается.
У нас много возможностей, и много ответственности. Да, поэтому мы сомневаемся и переживаем.

«Современные мамы не заботятся о себе»

Да, у нас есть другие заботы. Если вас это волнует — позаботьтесь о нас. На всякий случай напомню: «Ты ДОЛЖНА делать что-то для себя, это нужно для ребёнка!» — это не забота. Лучше сделайте что-нибудь для неё. Телепатии я не требую, только опыт и неможко эмпатии: вы же её близкий человек, знаете, что ей нужно! (А если не близкий, почему вас волнует, что и для кого она делает?)
А нет — так нет. Мы и сами как-нибудь справимся и выберемся.

«Современные мамы втыкают в смартфончик на детской площадке, вместо того, чтобы общаться с ребёнком»

Всё нормально, это мы так заботимся о себе. Ребёнку наше внимание сейчас не требуется. Не волнуйтесь, у мамы на макушке есть уши и глаза, она следит за ребёнком. А играет с детьми на площадке другая мама, у которой либо сильнее чувство долга, либо требовательнее или младше ребёнок, либо… ей это просто нравится. Так тоже бывает.

«Современные мамы слишком много внимания уделяют соцсетям, смотрят на ребёнка только через объектив камеры, не живут, а ищут повод для поста в фейсбуке»

Да, мама на площадке, скорее всего, сфотографировала своих играющих детей и выкладывает фото в инстаграмчик. И заодно лайкает чужих младенчиков. У нас есть возможность делиться своей жизнью не только с соседями. Нам уже не так важно подстроиться под окружение, мы можем выбирать окружение для себя, по интересам, по духу — пусть и на другой стороне океана. Кроме того, фотография — это результат. Маленький и быстрый, но результат. То есть, крайне редкое явление для материнской работы («вырос хорошим человеком» — это когда ещё будет, и как измерить…), и очень нужное для нормальной работы человеческой психики. Впрочем, я не собиралась оправдываться.

«Современные мамы постоянно заняты, ради того, чтобы у детей были материальные блага. А детям нужно не это»

И это тоже. Современный мир предъявляет высокие стандарты к материальному. И ребёнку важно чувствовать себя не хуже других. Кроме того, презренное материальное — это не только модные шмотки и яркие игрушки. Это ещё и качественное жильё, образование, путешествия. Познание мира в наши дни, увы, далеко не бесплатно.
А для того, чтобы выразить свою любовь, вовсе не обязательно находиться с ребёнком круглосуточно.

«Современные дети постоянно заняты. у них нет времени для свободной игры»

Современный мир предлагает очень много возможностей. И чтобы хотя бы познакомить ребёнка со всем этим, дать попробовать, нужно много времени. А дать попробовать надо, иначе как он сможет выбрать своё, если не будет знать, из чего выбирать? А время для свободной игры они уж как-нибудь найдут, не сомневайтесь.

«Современные мамы сами отдают детей туда, где им плохо — в садик, школу, — а потом сами же возмущаются, валят всё на учителей»

Да, это нормально, что ребёнок учится жить среди людей, узнаёт, что мир гораздо больше, чем дом и семья. Нормально, что у детей и родителей разные (пусть и пересекающиеся) круги общения, интересы. Да, современные мамы сами отвечают за образование своих детей, но хотят, чтобы их учили профессионалы. Мама (помните?), освоившая профессию педиатра, профессию учителя уже осваивать не хочет. Но хочет, чтобы детей учили хорошо, и добивается этого всеми доступными способами, начиная от родительских чатиков и кончая Минобром. Есть, кстати, такие мамы, которые детей никуда не отдают, а учат сами.

«Психологи жалуются, что к ним приводят подростков, которые ничего не хотят»

Да, выбирая между «заставить» или «забить», мама выбрала обратиться к психологу. Потому что для неё важно, чего ребёнок хочет, что он чувствует, что происходит у него внутри. Детей, у которых всё в порядке, к психологам не ведут, поэтому, ориентируясь исключительно на свой опыт, психолог не может составить адекватное впечатление о ситуации в целом.

«Современные мамы слишком много читают, вместо того, чтобы слушать своё сердце»

«Сердце», «интуиция», «чутьё» — это не более чем опыт. Собственный, или опыт предыдущих поколений. Или опыт выживших предков, ставший инстинктами. Но сейчас мир другой. Он меняется слишком быстро, чтобы опыт наших бабушек, или даже мам, был для нас релевантным. Не говоря уже об инстинктах (ни один инстинкт, например, не направит вкладываться в выращивание детёныша, который, скорее всего, никогда не станет конкурентоспособным и не передаст наши гены дальше — а мы тем не менее вопреки всему заботимся о наших особых детях). Но, к счастью, у нас есть множество возможностей перенимать опыт горизонтально, от других современных мам. И от тех, кто этот опыт собирает, анализирует, делает выводы, пишет книжки, статьи, рекомендации. Информации море. И держаться в этом море наплаву, выбрать своё — именно своё — течение, плыть, куда надо — в этом и состоит главное умение современной мамы.

Мы такие, как есть. Живём в этом мире, как умеем. Мы всё делаем правильно. И для наших детей мы самые лучшие.
С Днём Матери, дорогие коллеги!
myWord

Факты, которые мне казались очевидными до появления детей…

…а сейчас вызывают смех сквозь слёзы.
(Рассуждениями бездетных френдесс навеяно)

Итак, когда у меня будет ребёнок…
1. я его хорошо воспитаю, он не будет ТАК себя вести!
2. я никогда не буду его ругать
3. он будет очень умным, потому что у него будут мои гены (и даже ещё умнее, потому что у него будут гены отца!)
4. я его рано научу читать, он будет читать только хорошие книги
5. я буду отвечать на все его вопросы
6. я буду понимать его чувства и потребности, и мы будем жить в мире и согласии
7. я не буду зацикливаться на ребёнке
8. бабушки будут только мешать, мы прекрасно всё сможем сами!
9. я буду носить младенца в слинге, у меня будут свободные руки и я смогу делать всё, что угодно (убеждение, которое пришло позже всего и ушло, кажется, первым)
10. подумаешь, бессонные ночи! Что я, к экзаменам не готовилась, с друзьями не тусила?
11. я буду петь ему колыбельные собственного сочинения
Гамельн

Мой Гамельн 2017

Ну что, вернулись из Гамельна. В седьмой раз.
Для меня это первый Гамельн, на котором
1) мне было хорошо
2) я не сделала ни одной фотографии.
Насколько связаны эти два факта, науке ещё предстоит выяснить.
В этот раз на Гамельне я успела:
Для себя:
1. Соорудить пару многогранников из гороха и зубочисток.
Это было прямо в ночь приезда, при этом я объясняла Тане, которая замешивала «тесто» для холодного фарфора, что в изготовлении этих многогранников нет никакого творчества, мол, никто их не придумал, они просто есть, а сделать — чисто техническая задача… Но утром меня встречает Женя и говорит: «Скажи, это ведь правда ты сделала?» Вот такой получается парадокс, творчества нет, а «почерк» узнаётся.
2. Полепить из того «теста», которое накануне замешивала Таня. В процессе получила удовольствие!
3. Сделать коллаж (получилось не очень)
4. Нарисовать зентангл (люблю их, хотя дома почему-то не делаю)
5. Поиграть в детские развивающие игры в компании азартных взрослых. Весело. Одну игру («Котосовы») даже купила, буду пробовать с детьми
6. Поиграть в хороводы в компании безбашенных взрослых. Дети сидели вокруг и смотрели, вытаращив глаза. Аркаха потом по собственной инициативе (небывалое дело!) сказал, что ему понравилось.
7. Подежурить в кафе (Получилось не очень: не понятно, зачем я там была нужна, желающих помыть посуду и без меня было достаточно, а роль хозяйки предполагает одного человека. Но вещи мои там пригодились — и то хлеб)
8. Поучаствовала в лектории «Я отведу тебя в музей». Совершенно новый опыт. Никогда не выступала с рассказом о чём-то художественном (не считая лекций по оригами, но они были всё-таки немножко про математику), но Гамельн как раз и есть для того, чтобы пробовать что-то новое. Об этом, наверное, отдельно надо написать.
9. Поучаствовать в спонтанно возникшей «мастерской» Тани Шмидт по нейрографике. Нарисовала красивую картинку и много узнала о себе. Хотя, конечно, дело не только и не столько в картинке. Спасибо, Таня!

Для детей. Юля пока сама на мастерские не ходит, да и Аркахе часто нужна помощь, поэтому мне пришлось поучаствовать не только во «взрослых» мастерских.
1. «Махнёмся не глядя». Аркаха в это время совал палки в костёр и участвовать не захотел. А Юля наменяла себе несколько сокровищ. Быстро устала, но всё-таки поучаствовала.
2. Сделала кораблик для Юли (и починила Аркахин). Сама Юля пока не делает, а вот поиграть с маминой поделкой — это завсегда!
3. Поиграла в игры «про чтение» вместе с Аркахой. Аркаха на удивление легко втянулся, хотя сначала был ноющий и скучающий.
4. Добывали с Аркахой огонь лупой. Костёр у нас не получился, но выжигать было довольно легко, солнца хватало. Нравится мне это дело, что ни говори. У Аркахи получалось хуже, но интерес был.
5. Водила команду кладоискателей. Тоже новый опыт. Получилось внезапно. «Мы ищем команду! — Мы тоже, давайте объединимся! — Вот, здесь пишите имена детей, кто у нас писарь? — Таак… а здесь нужно ещё имя взрослого… — Ну, пишите меня…» и вот в этот те двое взрослых, которые тоже «искали команду», растворились в воздухе. У меня началась лёгкая паника: запомнить пятерых детей, которых я впервые вижу, и за них отвечать? Это ещё при том, что при мне оба моих? Но всё получилось хорошо. Аркаха громко кричал «Команда „Жар-птица“!» и читал вслух описания, дети активно обсуждали, где сколько кирпичей и какой знак является ржавым, Юлька терпеливо шла со мной за руку и тщательно выбирала сокровища в найденных кладах, а я очень старалась не подсказывать, в каком именно дереве следует искать дупло, но это получалось хуже всего, особенно когда дети убегали далеко вперёд и пытались искать что-то, чего там явно нет. Попутно выяснилось, что надо срочно искать школу верхвой езды, для обоих детей.
6. Сходила с Юлей на «Сказочки-щекоталочки». Приятное для нас обеих занятие. Надо будет не забыть попробовать воспроизвести дома.
7. На сладкой мастерской слепила для Юли кошку. Аркаха за это время успел слепить Карлсона и его съесть.
8. В воскресенье внезапно спонтанно попали на мастерскую и сделали двух «чудиков», и даже благополучно довезли до дому. Ждём теперь, пока у них вырастут причёски.
9. На остатках книгообмена Юля добыла себе несколько пазлов. Под ироничные замечания Цертуса я «проверяла комплектность». Все сходятся.
10. Посмотрели спектакль «Про козочку Злату». Причём мы с Юлей даже дважды. Один раз пошли на закрытый показ, по билетам, причём один из билетов мне пришлось подарить хорошим людям, потому что Аркаха в это время с приятелями брызгался водой и ни на какой спектакль не хотел. Однако когда зрители собирались на открытый показ, я с удивлением обнаружила Аркаху в первых рядах. Это получилось без моего участия. Юля, кстати, тоже захотела посмотреть ещё раз, и, несмотря на то, что место было сбоку, видно плохо, и уже было поздно (спектакль зимний, рассчитанный на показ в темноте), досмотрела почти до конца. Да и я, кстати, тоже, с удовольствием почти до конца дослушала по второму разу. Потом дети упросили нас купить соответствующую книжку.

Кроме того, Аркаха в этот раз участвовал в театральной мастерской. Вытерпел все репетиции, не ускакал, немного «тренировался» даже за обедом, неплохо вписался и на выступлении. И хотя это была всего лишь массовка, я чувствовала себя гордой мамашей «А вот! Это мой ребёнок сейчас выступал в спектакле!» И именно поэтому, кстати, на сладкой мастерской лепил не монстра, а Карлсона. Маша, Андрей, огромное вам спасибо!
В остальное время Аркаха сначала скучал у костра и нудил «когда же будет обед?», но потом — видимо, среди таких же любителей совать палки в костёр и нелюбителей «развивающих» и «полезных» занятий — нашёл себе приятелей, они играли «в автобус» (катали друг друга на тачке), брызгались водой, чёрт знает как ещё дурачились, а однажды я даже нашла его на мастерской («весёлые старты»). Прогресс на лицо, я думаю.

Юля играла в песочнице, гладила собаку, рисовала мелками, иногда разводила кого-то из взрослых или старших детей покачать её на качелях.

Я в свободное от мастерских и быта время спала, хомячила пряники в юрте, тупила, болтала и слушала песни.
И уж совсем неожиданным подарком был импровизированный концерт Белого и музыкантов из «Рыбы Кивы». Песни Белого с нежной скрипкой Саши Скворцовой — «А сейчас будет партия зелёного котёнка!» — чистое удовольствие.
«Колёса» в исполнении Белого и… Стародубцева — это такой факт, о котором я буду рассказывать внукам, мол, я это слышала. Спасибо вам!

И вообще, спасибо вам всем.
лапочка

Кубики возвращаются

А я, кажется, знаю, как сделать, чтобы ребёнок интересовался игрушками, а не мобильными телефонами, компьютерами, ножницами или ручками газовой плиты.
Вот недавно он требовательно вырывал у меня из рук свою пирамидку и ещё одну абстрактную игрушку, которую можно крутить, меняя её форму.
А ещё он, конечно, очень любит кубики с буквами... И его можно понять! Хотя интереснее всего в них играть, когда ребёнок спит.
Вот недавно я сложила из них Collapse )
Но пришёл Цертус, и сказал, что пренебрегать буквой «Ё» в таком слове ни в коем случае нельзя, как и вообще нигде. И, несмотря на то, что я убедительно доказала ему, что с буквой «Ё» это слово из этих кубиков никак не складывается, он стал колдовать над кубиками. И в конце концов собрал слово, но не двадцатичетырёхбуквенное, аCollapse )
И не поспоришь!

А теперь поиграйте с нами?

Итак, дано:
Два набора по 12 кубиков с буквами на гранях. Буквы распределены по кубикам следующим образом:
Collapse )
Вопросы:
1) Почему из них нельзя собрать слово «двадцатичетырёхбуквенное»? (с буквой «Ё»).
2) Какие ещё двадцатичетырёхбуквенные слова из них можно собрать?
3) Какое самое короткое слово из них собрать нельзя?
4) Как нужно было бы распределить буквы по граням 12 кубиков, чтобы самое короткое слово, которое нельзя собрать из двух наборов, было максимальной длины?
5) Что ещё интересного можно сделать с этими кубиками? (В смысле лингвистических игр, а не строительстваразрушения башен и выбрасывания кубиков из манежа ;) )
6) Как ещё можно варьировать количество кубиков в наборе, количество наборов, распределение букв по граням, чтобы можно было придумать ещё что-нибудь интересное?
кошечка

Ах...

Collapse )

Ах... Это я-то? Ни за что не поверю! Ёж-то знает, что он не колючий, но не настолько же!
Ах...
  • Current Mood
    energetic energetic
myWord

лытдыбр -- о закатах, обломах и принцах

Я! К нему! Через весь город!! Можно сказать, бросаю elnordaдрузей на полуслове, можно сказать, ставлю рекорды по скорости пересечения города Д на восьми колесах... И что я вижу?? Тучи! Ту-чи!! Оно что, стесняется при мне заходить за горизонт?? Пора бы уже привыкнуть...

Впрочем, вот в Пулково сегодня еще больший облом случился... Закат хоть каждый день бывает...

Зато, как оказалось, в моей книжке про Маленького Принца на один закат больше, чем во всех остальных!! agent_00f знал, что дарить ;))

Кстати, до меня наконец-то дошло, почему эта книжка детская.
Когда я была примерно в возрасте маленького принца -- или еще помоложе, потому что сама читать не умела -- мне мама читала эту книжку... (а может, уже умела? но только по-русски... а "Маленький Принц" у нас был только на украинском, и мама для меня переводила на лету...), но мне ужасно не нравилось. Я не понимала. Возникало множество закономерных вопросов: если эта роза такая капризная, и вообще так плохо с ним обращается, то почему он ее любит? Почему так странно себя ведет Лис? И по какой такой логике дети должны принимать шляпу за удава??
Конечно, когда подросла, я эту сказку поняла и полюбила. А из всех вопросов остался один: "Да, но при чем тут дети???" И я для себя решила, что имеются в виду не обычные дети, а дети из каких-то других миров, с других планет, выдуманных автором.
Но сегодня, когда я попыталась прочесть предисловие, написанное, очевидно, обычным современным французом на обычном современном французском, я поняла, что в этой книжке детского: язык! Чтобы это почувствовать -- в сравнении -- хватило даже моего уровня, который со скрипом и натяжками можно определить как "со словарем". Очень сложные, тонкие вещи очень точно объясняются очень простыми словами. А в переводе это, увы, теряется.
myWord

(no subject)

Мы в ответе за тех, кого приручили?

Последнее время я не приручаю никого. Я не делаю ничего, чтобы завоевать чью-то любовь и расположение. Я вообще существо асоциальное, циник и мизантроп.
И тем не менее все-таки почему-то находятся те, кто хочет со мной дружить.

На сей раз существу, пожелавшему со мной дружить, было полтора года отроду.
В гостях, вдоволь наревевшись в маму -- от незнакомой обстановки и обилия чужих людей -- он стал потихоньку осваиваться. Обследовав доступное ему пространство, он нашел меня, и уже почти не отходил от меня весь вечер.
Почему меня? Ведь там были веселые дяди и добрые тети, у которых есть собственные дети, и которые умеют с детьми обращаться. А я не умею. Откуда мне?
Может, почувствовал, что мне тоже не очень уютно в незнакомой компании? Или догадался, что из всех присутствующих (включая хозяев) только у меня оказались с собой игрушки? Или заметил, как я на него смотрела, когда папа развлекал его кусудамой -- моим подарком имениннице? Я никогда не предполагала, что такая странная абстрактная вещь, как кусудама, может принести столько радости полуторагодовалому ребенку! А вот оказалось...

А еще оказалось, что в сахарнице кроме сахара-песка лежит кусочек сахара, и его можно оттуда доставать и (хорошо что не видят хозяева!) класть обратно, или класть в руки тете -- почему-то это очень радостно. Можно двигать табуретку по комнате, а если к ее ножке привязан тетин шарфик, то не только двигать, а еще и таскать, это даже интереснее. Можно открывать и закрывать множество ящичков и дверок в шкафу -- и почему они говорили, что там нет игрушек? ведь вот же, вот нашлись два очарвательных таких шарика, которые можно бросать на паркет, а они прыгают и катаются (при жизни эти шарики катались по мышиным коврикам). А главное -- главное! -- тетя может поднять и поставить на подоконник, а оттуда можно смотреть на -- Бррр! Бррррррррр!! -- машинки. Там есть еще много чего, и тетя про это все рассказывает, и это приятно, но главное все-таки "брррр". И высоко, но не страшно ни капельки -- тетя держит крепко. Хотя при этом можно вертеться, пробовать наощупь стекло -- руками, лбом, языком даже (но этому тетя почему-то препятствует), пытаться открыть окно (но этого тетя тоже почему-то сделать не дает). А еще можно повернуться и смотреть с высоты подоконника на комнату, и ответить на вопросы тети, где папа, где мама. Вон папа, вон мама. Все хорошо. Они веселые, что-то пьют-едят, и разговоривают с другими взрослыми о чем-то взрослом.
А если стукнулся -- можно и к тете прибежать, она тоже пожалеет и поцелует. И когда вон тот дядя смотрит на тебя через эту странную штуку, которая иногда как вспыхнет, и непонятно, чего от нее ждать -- можно прибежать к тете, уткнуться в ее коленки, она обнимет, погладит, а этой штуки ни капельки не боится -- смотрит на нее и улыбается...

Интересно, как я выгляжу на фотографии с чужим ребенком?
С человеком, который и говорить-то еще не умеет, но уже умеет любить.
Интересно, а я умею? Только в ответ... Наверное, только в ответ.
ditio

Научите меня жить: еще вопрос

В дискуссии о стихах пару раз прозвучало мнение, что для ребенка - подростка - да и взрослого (?)
главное, чтобы переживания свои было с кем делить, и лучше если этим кем-то будет мама.
А разве не было (не бывает) у вас переживаний, которые делить не хочется ни с кем, даже (и тем более) с близкими?
Обо всём ли, абсолютно ли обо всём стоит рассказывать самому близкому человеку?